10月21日下午，由福建省教育厅主办、厦门大学教师发展中心承办的“教育感知之旅：拔尖创新人才培养案例”参访调研活动在华中科技大学举行。作为活动的重要环节，来自福建省各地的47名中小学校书记、校长走进华中科技大学工程实践创新中心，听取专题报告、实地观摩高校创新人才培养实践平台，深入交流创新育人理念。
工创中心主任王书亭作题为“智能制造拔尖创新人才培养体系构建与实践”的专题报告。报告紧扣制造强国战略背景下智能制造拔尖创新人才培养的时代命题，系统介绍了学校秉承“家国情怀、科学精神、大工程观”教育思想，坚持“厚基础、重实践、强能力、求创新”培养理念，构建以实践为主导、开放协同的智能制造创新人才培养体系的探索实践，并围绕多学科交叉融合、产学研协同育人、深度工程化学习、国际化教学等举措，分享了在新工科建设、产教融合、科研反哺教学等方面的“华中大经验”。
报告结束后，李智勇老师带领研修班学员一行实地参观了工创中心智能制造、电工电子、虚拟仿真等实践教学板块，并观摩了学生创新实践项目成果和劳动教育作品展。华科大 “利用一流科研成果、一流实践平台培养一流创新人才”的教育理念，引导工程实践训练教学向“自主学习、主动实践、追求创新”转变，实现“价值引领、知识探究、能力发展和素质提高”的实践教学创新人才培养的培养模式给大家留下了深刻印象。大家真切感受到，工程实践创新平台在引导大学生树立工程意识、掌握工艺知识、磨练工程能力、厚植工匠精神和职业素养方面具有不可替代作用，并表示高校拔尖创新人才培养的实践经验，为中小学做好创新人才早期识别与启蒙培养打开了新思路、提供了有益借鉴。
工创中心将持续发挥新工科实践育人优势，积极面向基础教育开展科普研学与育人交流，努力打通基础教育与高等教育创新人才培养的沟通渠道，携手推动创新人才贯通式培养，助力教育高质量发展。
