如何让劳动教育真正融入高校育人体系？如何将“劳动光荣、创造伟大”的价值理念深植于未来工程人才的培养基因？近日，我校给出了系统性的“华科大方案”——由工程实践创新中心历时近两年精心打磨的教材《工程实践创新中的劳动教育》正式出版。教材通过构建系统化的工程实践载体，为新时代高校劳动教育提供了可学习、可借鉴、可复制、可推广的实践范本。
践行“大实践育人观”，打造劳动教育新样式
本教材立足新时代劳动教育的根本目标，围绕“劳动与劳动教育，工程实践创新教育，工程实践创新与劳动教育，工程实践创新中的劳动教育课程、劳动安全以及劳动教育信息管理系统”六个方面，系统构建以工程实践为载体的劳动教育内容体系。通过闭环式、可扩展的教学架构，教材不仅夯实了马克思主义劳动观的思想根基，更强化了工程实践与劳动教育的内在衔接，实现了从价值引领到实践转化的全过程育人，切实服务于国家战略与人才培养需求。
创新分层课程模式，实现“因材施劳”全覆盖
教材以高校工程实践创新平台为依托，遵循“大规模、低难度、可动手、见成果”的劳动课程建设策略，创新性地构建了“工坊实践”与“工程体验”两个层次的课程模式。该模式深度融合“工程实践”与“劳动教育”，并将劳动教育内容按照课程划分成“传统文化”“创意制作”“先进制造”“创新劳动”四个板块，细化为55个具体劳动项目。每个项目均配有操作视频，可通过扫描二维码便捷获取学习资源。历经教学实践与迭代优化，该模式不仅为高校提供了模块化、菜单式的教学解决方案，也为学生搭建了一条从感悟匠心迈向实践创新、从掌握技艺到能力提升的成长之路。
搭建信息管理平台，赋能劳动教育新生态
配套开发的劳动教育信息管理系统，实现课程选排、过程记录、成果评价的全流程信息化与精细化管理。这一信息平台为大规模、高质量开展劳动教育提供坚实信息化支撑，推动传统教学管理模式向数字化、现代化转型升级。
据悉，该教材由工程实践创新中心直属党支部书记陈小丽、主任王书亭共同主编，凝聚了工程实践创新中心全体教师的集体智慧，并得到武汉科技大学、江汉大学等高校的积极参与和支持。
该教材的出版，是我校在探索劳动教育“何以载道”实践中迈出的坚实一步。作为新工科建设与“五育并举”融合路径上的重要成果，教材系统总结了学校在劳动教育领域的创新经验，构建了具有示范意义的新时代劳动教育实施体系，通过扎实的理论基础和可操作的实践路径，为培养“懂劳动、会创新、能担当”的新时代工程人才提供了有力支撑，为推动高等教育内涵式发展贡献华科大工程实践教育育人力量。
