为进一步推动拔尖创新人才培养改革，提高人才培养质量，切实提升拔尖创新人才培养教师教学工
作能力，我校本科生院联合教师教学发展中心
举办“拔尖创新人才培养教师教学工作坊”系列培训活动
。
2024年11月28日第三期培训活动成功举办，本次培训以“新生研讨课”为主题。工创中心主任王书亭担任主讲人，他从课程背景、课程实施、未来规划三个方面详细介绍了
面向新时代新挑战，
如何培养符合新质生产力人才需求的拔尖创新人才和卓越工程师
。
以下内容转自华中科技大学新闻网
原文链接：http://news.hust.edu.cn/info/1003/54128.htm
拔尖创新人才培养教师教学工作坊第三期聚焦新生研讨课
新闻网讯（通讯员 张迪迪 文芳）为进一步提升教师在新生研讨课中的教学能力，推动拔尖创新人才培养，11月28日，本科生院联合教师教学发展中心在东五楼举办“拔尖创新人才培养教师教学工作坊”第三期培训。本次培训由机械学院教授、工程实践创新中心主任、国家级机械实验教学示范中心主任王书亭担任主讲人，全校各院（系）40余名教师参加。启明学院副院长黄刚主持培训和交流讨论。
工作坊主题为新生研讨课教学培训，就如何培养学生的科学思维习惯、提升文献查找与收集能力、提高沟通与表达能力、激发主动学习意识、增强团队合作精神，展开培训和交流。
王书亭从课程背景、课程实施、未来规划三方面进行了介绍，他指出国家卓越人才培养的途径包含加强科学思维与研究方法训练、强化自主学习和主动实践、促进多学科联合学习实践；新生研讨课主要训练学生提出问题的能力、分析并提出解决问题可行方案的能力、逻辑思维及表达能力，为今后的科学研究和工程创新打下良好基础。他建议以学生为中心，精心设计教学内容、活动及评价，要用研讨的方式鼓励学生主动发现、分析和解决问题，训练他们通过自主、合作学习来获取知识。此外，王书亭还进行了教学案例的分享，生动展示了课程的实施效果。
互动交流环节，老师们就课程学时和学生选题的设置、如何加强师生之间的互动等问题进行了深入的探讨和交流，现场气氛活跃。
我校在前期探索的基础上，逐步面向实验班本科生开设新生研讨课，旨在激发学生自主学习和探究性学习的兴趣，帮助学生建立学术基础、开阔视野、提高适应能力，为后续的大学学习打下坚实基础。
